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以红土情怀,办红土教育

  • 作者:管理员 时间:2019-04-08 阅读次数:

《昆明理工大学附属中学特色学校创建的行动研究》举行开题论证会


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在昆明理工大学附属中学校长田云灿的大力支持和全体中层干部的通力合作下,2019年4月1日下午14时,《昆明理工大学附中特色学校创建的行动研究》课题开题论证会在昆明理工大学附属中学报告厅举行。该课题为昆明市教育科学研究“十三五”规划第三批立项课题,是市级重点课题。


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原昆明市五华区教育局局长肖贤洲、云南省教育科学研究院陶天麟主任和昆明市教育科学研究院李庭辉主任,作为特聘专家,应邀到会指导。昆明理工大学附属中学执行校长和金宇、五华区云铜中学副校长石安平、昆明理工教育发展公司办公室主任王荣彬、昆明理工大学附属中学办公室副主任戚小松、教务处副主任白玫、初2020届年级组长李炫和初2021届年级组长杨红参加了本次活动。开题仪式由昆明理工大学附属中学副校长王辉主持。


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活动伊始,昆明理工大学附属中学执行校长和金宇就课题《昆明理工大学附属中学特色学校创建的行动研究》开题报告向专家进行了汇报。和校长从研究起缘、核心概念界定、文献研究、理论依据、研究设计、研究重难点和拟创新点等几个方面进行说明。


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和校长提出,云南,是神奇的红土地。我们的先辈就扎根在这片“红土”,眷恋着这片“红土”,耕耘着这片“红土”,建设着这片“红土”。

昆明理工大学,根植红土,情系有色,坚韧不拔,赤诚报国。“红土情怀”,正是昆明理工大学发展的内核和动力。

“红土精神”就是根植红土、情系有色的精神;就是坚韧不拔、赤诚报国的精神;就是团结一致、自力更生的精神;就是发奋图强,开拓创新的精神;就是追求人生理想,实现人生价值的精神。

“红”代表着忠诚于专注,意味着学校的教育以立德树人为根本,培养中国特色社会主义建设者和接班人。“土”代表故土、故乡,意味着昆明理工大学附中培养的人才扎根云南、回报家乡、报效祖国。“红土教育”诠释着昆理工附中人忠诚于祖国、报效国家、回报家乡的育人目标。

昆明理工大学附属中学,秉承昆明理工大学“红土情怀”,办“红土教育”,以德树人,回归教育本真。通过顶层设计,以具有红土特质的文化建设、课程建设、制度建设、管理建设为抓手,通过红土人文教育特色的四大策略:红土精神内涵策略、红土教育新德育策略、红土精神特色课堂策略、红土教育校本课程开发与实施策略和红土科技创新教育的红土科技理论研究策略、红土科技实践创新策略、红土科技导师引领策略、红土科技厂学结合等四大策略,以创意红土文化走廊、红土大讲堂、红土经典展演等形式展现,力争用三年时间构建昆明理工大学附属中学红土人文教育和红土科技创新教育两大办学特色。

随后,评审专家分别为课题和创建特色学校相关工作提出了独到的见解。


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肖贤洲老师对课题给予了高度的肯定和赞赏,鼓励课题组将学校的文化建设、制度建设、管理建设和课程建设有机结合起来。他指出,课题的实施一是要有明确的时间段和空间范围,二是要有准确的定位,更深入、系统地研究如何使工作开展的更契合实际情况。


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接着,陶天麟老师就课题的开题报告提出了宝贵的建议。他从课题的意义、文献综述、报告专业用语等方面一一进行指导,为课题的开题报告乃至整个课题研究带来了很大的启发。


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李庭辉老师对课题给予了高度的肯定。他指出课题是“十三五”规划中为数不多的市级重点课题,课题的发展方向清晰,有研究价值和意义,且方向准确,整个工作室成员对此有深刻的认识。李老师还从课题研究的细节方面,为课题推进工作带来了极大的助力。


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最后,和金宇执行校长总结发言。和校长希望课题组成员团结一致,同心协力,扎扎实实开展课题工作。他还就做好课题研究工作做出了郑重承诺,表示一定认真做研究,在实践中不断提升和完善,带领全体课题组成员圆满完成课题研究工作,将昆明理工大学附中打造成一所具有红土精神和品质的特色学校。

经过课题开题评审委员会专家的认真评议,一致同意课题开题。


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