近年来，"核心素养"的培养已经成为教育实践领域和教育研究领域关注的内容。

       初中英语新课程标准也注重发展学生的学习技能和语言交际运用能力。所以在教材设计上选择了在实际日常生活中贴切选材，以求激发学生的英语学习兴趣，快乐学习。

       昆理工附中初中英语组也力争通过各个年级的活动，借助不同活动形式来体现教学过程中对学生核心素养的培养。

  12月2日上午，昆理工附中八年级就以“How do you make a banana milk shake? ”的单元主题为契机，举行了英语课堂实践活动。

  随着铃声的响起，同学们跃跃欲试之心早已急不可待。拿出早已准备好的各种食材，摩拳擦掌。

   同学们脑中总是充满着奇思妙想：

   各种蔬菜和水果在孩子们的手里制作成了一份份不同味道的沙拉。

   平淡无奇的吐司和芝士、火腿在孩子们的手里制作成一份份味道丰富的三明治。

   那看似无关的水果与牛奶也在孩子们手中制作成了不同口味的美味奶昔。

         昆理工附中副校长王辉也与同学们一起度过了这生动而又有趣的一课。品尝了同学们制作的美食，不得不惊叹这群孩子们的创造力与动手力。

  课前小组的准备工作让同学们真切地感受到准备一份简单的日常生活饮食的艰辛，从食材的选择，到制作的过程，尤其在制作流程中配合英语口语的练习，都需要组员间的团结合作。这既培养了学生的学习能力和思维品质，又提高了综合语言运用的能力。

         同学们做出了自己满意的作品，就迫不及待地向自己最亲近的老师们“炫耀”，让老师们吃下自己的成果，为老师们留出一份甜甜的心意，也表达了孩子们对老师们的尊敬。这样的课堂活动，让孩子们不仅学会了学习，而且学会了实践创新，同时更加彰显了核心素养当中的人文底蕴精神。

         轻松，欢快，充满笑声和爱心的一节课圆满落幕。这堂英语实践课不仅激发了学生们学习的积极性，让学生亲自动手，动口，动脑，团结合作，激活了英语课堂，让学生真正成为课堂的主体。同时也践行了我校知行合一、幸福附中的教学理念。