职业规划，专业引领——昆明理工大学附属中学2018年教师岗前培训活动简讯（四）

2018年8月29 日，昆明理工大学附属中小学教师岗前培训第三期在一楼报告厅如期举行。会议由中学王辉副校长主持，围绕职业规划、礼仪培训、交流提升三个方面进行。

凡事预则立，不预则废， 教师职业生涯规划可以让一名教师确立自己的事业发展目标， 摆正人生发展的方向。云南省教科院周家荣博士站在专业引领的高度，结合中小学教师的专业标准、教师成长规划框架、教师成长主要过程、教师成长中的几个问题、学校助推教师成长几个方面给大家做了深入浅出的剖析，为我们指明了教师成长的方向和方法，更以众多详实的事例，向我们展现了教师未来专业成长的美好前景。周博士丰富深厚的教育理论功底迎来满堂博彩。

培训中，周博士还提出：教师的专业发展是不断发现问题，解决问题，提升自己的过程，他组织现场教师结合自己教育教学中的困惑和问题进行交流研讨，教师纷纷举手提疑，希望能得到周博士指点一二，老师们的问题直指教学中的争议点，受到了周博士的高度赞扬：“昆理工附属学校真是汇集了一批爱思考、有想法的好老师。”

教师礼仪是指教师在教书育人的岗位上表现出来的教师应有的气质与风度。教师作为人类灵魂的工程师,其音容笑貌、举止作风、衣着发式无形中都会影响到学生的成长方向。为了让教师队伍的整体素质再上一个新的台阶，学校特意邀请了好风教育培训学校的杨春静校长给老师们做了相关礼仪培训。

最后，昆明理工大学附属中学5位教师代表，结合几天来培训中的所获所思所想进行了精彩交流。

杨婕老师：这次培训着实充实了我的头脑，也让我对教师这一职业有了更深一层的感触。首先，教师本身应该不断充实自己的知识，成为一名博学的教师；其次应当学习怎样成为一名好的教师，为教育事业贡献出自己的一份力量；必须做到在遵纪守法的前提下进行工作的开展；最后一定要树立“活到老，学到老”的终身教育思想，如此才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。常言道“师傅领进门，修行在个人”，这次培训活动已经将我带进了教育教学的神圣殿堂。

段龙老师：这么多天的培训以来，每一位领导都在感慨——我们又迎来了一批优秀的老师，我们学校的未来又更加的值得期待。我们静静地想一想，我们真如领导们所言有那么优秀吗？恐怕在这么多行家的眼里，我们浑身上下都是毛病吧？而他们最终还是决定把这个重要的工作交给了我们，也许是我们当中的一部分老师真的足够优秀，也许也不过是领导们的一种无奈罢了！所以我今后要努力的方向，就是保持一颗年轻的、感恩的心，谨言慎行、修身立德，用最好的自己来对待工作，以“造房子的老木匠”为戒，用心搭建自己美好的家园。

杨付忠老师：教师被誉为是人类灵魂的工程师，担当传道授业解惑之重任，可见这对教师的要求得有多高，过去曾说，要给学生碗水，教师得有一桶水，而今这远不及需，这个时代的教师那得有源源不断水源，因为在当今社会你将面临各方面的挑战，比如知识折旧率的挑战，人才类型要求的挑战，以及后喻的挑战，作为教师的我们需要在七种人才类型中做好自我定位，然后自我突破，挑战自我，提高自我，所以教育者应该就是学习的最好践行者，当然即便是你有了渊博的学识，超强的能力，那也不意味着我们老师即可为所欲为，作为教师的我们必须严格要求自己，举手投足间，不管何时何地，都不要忘了随时问问自己三个问题：who am l? Where am l? What will l do here?我是谁？我在哪里？我来这里干什么？只有清楚的自我定位并在适当场合扮演适当的角色，才能发挥教师最好的表率作用。

康丽珺老师：越接近站得高的人，越能意识到自己的不足。然而，知不足而后自反，知困而自强的过程却显得有些漫长而困难。通过这次新教师培训，我得到了许多启发，但最大的感触就是，想要成为一名合格的教师，学会自反和自强，就必须静心。

李王东老师：精彩的培训交流，总让我有一种意犹未尽的感觉，作为一名年轻教师，我还有一段很长的路需要去摸索，还有许多不足需要去学习。我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们昆理工附属中小学的发展壮大贡献自己的一份力量！