同课异构促成长，群策群力展鸿图——五华区初中地理教研活动在昆理工附中隆重举行

教不研则浅，研不教则空。围绕“实效课堂”的工作目标，昆理工附中把教师课堂教学具有“扎实功底”和“高效教学”作为提升青年教师专业化成长的两个标准，通过加强校际间的交流与合作，以研促教，以教促改，推动青年教师课堂教学向优质高效方向迈进。在这样的背景下，2019年5月29日下午，五华区初中地理教研活动在昆理工附中隆重举行。五华区李勤玲名师工作室成员、云铜中学石副校长及地理科组教师、昆理工附中王辉副校长及文科组教师、五华区各中学地理教师参与了此次活动。

同课异构，各展风采

本次研讨活动的主题围绕《世界的气候》开展学业水平考试复习课同课异构。我校陈新春老师立足考标，重组教材，整合课程资源，精心设计课堂教学环节，引入了竞争机制和激励机制，课堂以小组合作探究的形式进行，调动学生的学习兴趣，充分发挥了学生的积极能动性；最后辅以往年的中考真题，精讲精练，课堂更加高效。

云铜中学王灿菊老师巧妙的将本节课的知识比喻为“堡垒”，带领学生“攻克堡垒”，设计新颖巧妙；整个课堂逻辑性强；课件图片素材运用准确，课堂中注重锻炼学生的读图能力。

两位教师的课堂各具特色，风采各异。课堂教学贯彻以学生为主体的教育理念，充分调动学生积极性，打造了一堂高效的地理复习课。

群策群力，助力成长

在交流研讨环节中，来自五华区十余所学校的一线地理教师就此次同课异构进行了交流与分享，充分肯定了两位教师的课堂。

云铜中学石副校长指出：陈老师的小组探究形式，以学生为主体，充分调动了学生学习热情，让复习更加高效；王老师注重对学生读图能力的训练，知识点全面到位，教学完成度较高。

“两位教师独具匠心，课堂形式多样，关注每一个学生并进行积极评价，方法技能培养到位，具有扎实的教育教学能力。”李勤玲老师鞭辟入里地点评道。

我校王辉副校长对参与本次教研活动的教师们表示了热烈的欢迎，并从教材把控、课堂生成、学生能力等方面进行深入点评。他指出：两位老师精心创设课堂，准备充分，设计新颖，对教材的宏观把握十分到位；讲练结合，具有扎实的教育教学基本功；注重对学生自主学习能力的培养。王辉副校长希望以后能够加强校际间的交流与合作，重视各学校之间的教学分享与研讨，实现教学教研的新跨越。

模拟分析，直击中考

此次联合教研的第二个环节是五华区地理二模考试质量分析。

沙朗中学苏慧老师就五华区地理二模考试情况进行质量分析，并建议在后续的地理学业水平考试复习中，要提高课堂效率，关注临界生，培养学生读图能力，规范答题语言，减少错别字的书写等。

本次活动是昆理工附中推进“实效教研”的重要举措。自办学以来，我校已跟昆明市十余所学校开展了联合教研，坚持“引进来，走出去”的教师培训思路。通过外派学习，课堂竞赛，校际联合教研等多种形式，全方面、多角度搭建教师专业成长平台。昆理工附中将以这次教研活动为新的契机，进一步更新教育理念，不断优化教学，提升课堂实效性，为我校校本教研的发展提供新的动力！